|
학습자 역할
III. 보호자-의존자 역할
IV. 중재자 역할
V. 경쟁자 역할
C. 형제자매관계의 기능
I. 자아정체감 형성
II. 성역할 발달
III. 사회성 발달
IV. 친밀감과 지지
V. 돌봄과 보살핌
VI. 가족 내 역할분담
VII. 제휴관계
VIII. 권
|
|
|
예징기 (초기중독)
-black out 현상, 주량을 잘 모름
3단계 ; 결정적 단계
-통제능력 없고 수시로 술을 먹음
술을 마시면 평소와 다른 행동 (폭력)
4단계 : 만성단계
-술이 최고의 목표, 금단현상, 상황에 따라 적절한 정서반응을 나타내지 못함
원인
|
|
|
그 마 프레스, 1996)
최순남, 1995, 인간행동과 사회환경, 범문사
캘빈 S.홀, 민희식 역, 2003, 프로이드 심리학, 정민 미디어
캘빈 S.홀 외, 김형섭 역, 2004, 융 심리학 입문, 문예출판사 1. 이상행동 개념
2. 이상행동의 유형
3. 정신장애 원인
4.
|
|
|
변화
3) 다양한 가족형태의 등장과 욕구의 다양화
4) 사회문제 해결 단위로서 가족의 유형성
2. 가족복지의 개념
1) 목적에 초점을 둔 정의
2) 대상에 초점을 둔 정의
3) 범위에 초점을 둔 정의
3. 가족복지실천의 예방적 접근
1) 가족생활교
|
|
|
(Bundesregierung)
※ 연방수상의 권한에 대한 정치적 제한
※ 건설적 불신임(Konstruktives Mi■traunvotum)과 의회 해산
4) 연방행정기관(Bundesverwaltung)
5) 주정부와 주행정기관
3. 연방과 주의 분권적 특징
4. 연방부처의 분할(수도이전)
|
|
|
그럴듯한 이야기를 꾸며냄.
-뇌줄기에서 생성된 신호가 피질 및 변연계에서 종합된 것인 꿈이라 주장함.
신경인지 이론:
-인간이 가진 지적 능력의 중요한 산물임을 주장.
-꿈을 꾸는 사람이 잘 알고 있는 사람, 활동, 생시의 걱정, 성격, 정서
|
|
|
그 과업성과에 대한 주관적 기대,목표, 요구, 열망 등을 의미. <발표주제>
1. 교육심리학은 왜 필요한가?
2. 인간은 악한 존재인가 아니면 선한 존재인가 또는 악하지도 선하지도 않은 백지의 상태라고 생각하는가?
3. 본인이 교사가
|
|
|
그램 개발. 서울: 학지사 Ⅰ. 노인학습자의 신체적 변화
1. 감각
2. 신체
3. 인지기능
4. 근육체계
5. 소화체계
6. 항상성
7. 신경체계
8. 피부 변화
9. 수면형태
10. 죽음의 원인
Ⅱ. 노화의 이해
1. 노화는 발달과정이다
2. 노인들은
|
|
|
노인교육의 이해」, 학지사, 2005.
정유미, 「노인학습자들을 위한 수업지도안 연구」, 국민대학교, 2014.
나항진, 「노인교육론」, 교육과학사, 2004. 1. 서론
2. 본론
(1) 성인후기 세대의 신체적 특징
(2) 성인후기 세대의 인지적 특징
(3) 성
|
|
|
노인학습자 욕구의 선행조사 방안
노인학습자들의 학습욕구에 관하여 전국적 조사가 선행되어야 할 것이며 이를 토대로 구체적인 노인교육의 방향이 정립되어야 한다.
4. 노인교육 프로그램 개발에 관한 방안
첫째, 노인교육 프로그램의 다
|
|
메뉴펼치기
